A doua etapă a înscrierilor la grădiniță și creșă începe luni, 22 iunie

A doua etapă a înscrierilor la grădiniță, creșă și în serviciile de educație timpurie complementară începe luni, 22 iunie 2026. Părinții sau reprezentanții legali pot depune cererile-tip de înscriere până vineri, 26 iunie, pentru locurile rămase libere după prima etapă. Rezultatele și numărul de locuri disponibile după această etapă vor fi afișate joi, 9 iulie 2026.

Articol editat de Valentina Adam, 21 iunie 2026, 07:06

Părinții care nu au reușit să își înscrie copiii în prima etapă mai au la dispoziție o nouă perioadă pentru depunerea dosarelor la unitățile de învățământ. În această etapă se realizează înscrierea copiilor pe locurile libere rămase după derularea primei etape, pe baza dosarelor depuse la grădinițe, creșe sau servicii de educație timpurie complementară și a celor trei opțiuni exprimate în noile cereri de înscriere.

Calendarul celei de-a doua etape prevede colectarea cererilor în perioada 22–26 iunie 2026. Ulterior, cererile vor fi procesate în trei faze: pentru prima opțiune, între 29 iunie și 1 iulie, pentru a doua opțiune, între 2 și 6 iulie, iar pentru a treia opțiune, între 7 și 8 iulie. Rezultatele vor fi afișate pe 9 iulie 2026.

Înscrieri posibile și pe parcursul anului școlar, în situații excepționale

Din acest an, înscrierile se pot face și pe parcursul anului școlar, în situații excepționale, dacă se deschid creșe, grădinițe sau servicii de educație timpurie prin proiecte ori programe.

Metodologia de înscriere la grădiniță pentru anul 2026 a fost modificată de Ministerul Educației și Cercetării. Una dintre schimbări vizează departajarea copiilor de 3 ani: criteriul vârstei nu mai este aplicat automat atunci când numărul cererilor depășește numărul locurilor disponibile. De asemenea, copiii cu afecțiuni grave vor putea fi înscriși oricând, pe locuri suplimentare.

Repartizarea nu se face pe principiul „primul venit, primul servit”

În cazul în care numărul cererilor-tip de înscriere este mai mare decât numărul locurilor libere, comisia de înscriere și distribuire din unitatea de învățământ aplică criterii generale și specifice de departajare.

Atenție, ordinea depunerii cererii sau numărul de înregistrare nu reprezintă criteriu de departajare. Repartizarea copiilor nu se face pe principiul „primul venit, primul servit”, ci în funcție de criteriile prevăzute în metodologia oficială.

Numărul locurilor libere este stabilit ca diferență între numărul de locuri aprobate prin planul de școlarizare, pe grupe de vârstă, și numărul copiilor care au ocupat locuri în etapa de reînscrieri.

Criterii generale pentru înscrierea la creșă

Pentru nivelul antepreșcolar, criteriile generale de departajare includ vârsta copilului, apropierea domiciliului sau a locului de muncă al unuia dintre părinți de unitatea de învățământ, situația profesională a părinților, existența unei forme de învățământ la zi urmate de unul dintre părinți, precum și situații sociale sau familiale speciale.

Sunt luate în calcul, printre altele, cazurile în care copilul are vârsta de 2 ani împliniți până la sfârșitul anului calendaristic în curs, ambii părinți lucrează sau părintele unic are activitate profesională, copilul se află în grija unui singur părinte ori face parte dintr-o familie numeroasă. Sunt avute în vedere și situațiile în care copilul beneficiază de tutelă sau de o măsură de protecție specială, potrivit Legii nr. 272/2004.

De asemenea, poate conta dacă unul dintre părinți este pensionar, are certificat de handicap sau este șomer în căutarea unui loc de muncă, cu documente doveditoare, precum și dacă familia mai are un copil minor aflat în întreținere sau un alt copil înscris în aceeași unitate de învățământ.

Criterii generale pentru înscrierea la grădiniță

Pentru nivelul preșcolar, criteriile generale includ:

• vârsta copilului,
• domiciliul sau reședința în apropierea unității de învățământ,
• locul de muncă al unuia dintre părinți,
• situația educațională ori profesională a părinților
• existența unor documente care dovedesc situații sociale speciale.

Un criteriu important este vârsta copilului. Sunt avuți în vedere copiii care au 4 sau 5 ani împliniți la începutul anului școlar, respectiv la 1 septembrie. De asemenea, sunt luate în calcul situațiile în care copilul beneficiază de tutelă sau protecție specială, provine dintr-o familie monoparentală sau numeroasă, ori are certificat medical de încadrare în grad de handicap și/sau certificat de orientare școlară și profesională eliberat de CJRAE sau CMBRAE.

Un alt criteriu general este existența unui frate sau a unei surori deja înmatriculate în unitatea de învățământ respectivă, în anul școlar pentru care se face înscrierea.

Criterii pentru serviciile de educație timpurie complementară

Pentru serviciile de educație timpurie complementară, precum grădinița comunitară, ludoteca sau grupul de joacă, criteriile generale au în vedere în special apropierea domiciliului sau reședinței unuia dintre părinți de unitatea unde se depune cererea.

Pot fi luate în calcul și situațiile în care părintele are un alt copil minor aflat în întreținere, până la nivelul clasei a IV-a, și nu a reușit să înscrie copilul de 3–6 ani la o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar din apropierea domiciliului. Pentru ludotecă sau grup de joacă, metodologia prevede și criterii referitoare la copiii cu vârsta de până la 1 an sau cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani, în anumite situații în care părinții nu au făcut demersuri pentru înscrierea într-o unitate cu grupe de nivel preșcolar sau antepreșcolar.

Criteriile specifice sunt stabilite de fiecare unitate de învățământ

Pe lângă criteriile generale, fiecare unitate de învățământ poate stabili criterii specifice de departajare. Acestea se aplică numai după criteriile generale și trebuie să fie însoțite de precizarea documentelor doveditoare pe care părinții sau reprezentanții legali trebuie să le depună la completarea sau validarea cererii-tip de înscriere.

Părinții sunt sfătuiți să verifice la unitatea de învățământ aleasă ca primă opțiune lista documentelor necesare, numărul de locuri disponibile și eventualele criterii specifice aprobate la nivelul grădiniței, creșei sau serviciului de educație timpurie complementară.

Urmărește-ne și pe Google News