Standarde naționale de evaluare pentru elevi

Ministerul Educației și Cercetării a lansat în consultare publică proiectul de ordin privind aprobarea standardelor naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial.

Articol editat de Oana Nicolae, 13 iulie 2026, 15:20

Noile standarde urmăresc să ofere profesorilor un cadru unitar de evaluare. În acest fel notele acordate elevilor ar urma să fie mai obiective, transparente și comparabile la nivel național.

Potrivit ministrului interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, standardele nu modifică actualul sistem de notare din învățământul preuniversitar. Sunt introduse în schimb criterii clare care să ajute cadrele didactice să evalueze elevii într-un mod unitar.

Standardele de evaluare nu schimbă sistemul de notare

Ministrul interimar a precizat că documentul reprezintă un pas important pentru creșterea calității procesului de evaluare din școli.

„Standardele de evaluare reprezintă un pas important către o evaluare mai obiectivă, mai transparentă și mai echitabilă a elevilor. Acestea nu schimbă sistemul actual de notare din învățământul preuniversitar, dar oferă profesorilor un cadru comun de referință, care permite o mai bună armonizare a notelor acordate în școlile din România”, a transmis Mihai Dimian.

În viziunea Ministerului Educației, implementarea acestor standarde va permite ca mediile anuale să poată fi valorificate mai eficient, alături de rezultatele obținute la evaluările naționale, în procesele decizionale din sistemul educațional.

Trei niveluri de performanță pentru fiecare competență

Noile standarde descriu ceea ce un elev trebuie să știe și să poată face pentru fiecare competență specifică prevăzută în programa școlară.

Evaluarea va avea la bază trei niveluri de performanță:

• nivel de bază;
• nivel consolidat;
• nivel avansat.

Ministerul subliniază că aceste standarde nu înlocuiesc competențele din programele școlare, ci le transformă în criterii clare și măsurabile pentru evaluare.

Instrument pentru o evaluare mai obiectivă

Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, standardele naționale de evaluare vor permite justificarea notelor într-un mod obiectiv și transparent, fără a elimina actualul sistem bazat pe note.

Documentul introduce, pentru prima dată în România, un referențial curricular național explicit pentru evaluare, prin stabilirea nivelurilor de performanță așteptate pentru fiecare competență specifică disciplinelor obligatorii din învățământul primar și gimnazial.

Elaborate prin proiectul RECRED

Standardele au fost elaborate în cadrul proiectului RECRED, împreună cu documentele metodologice necesare implementării lor.

Acestea devin cea de-a treia componentă de bază a Curriculumului Național, alături de planurile-cadru și programele școlare, fiind dezvoltate în conformitate cu noul Cadru de Referință al Curriculumului Național și cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Vor sta la baza viitoarelor evaluări naționale

Ministerul Educației afirmă că noile standarde urmăresc să asigure coerența dintre curriculum, procesul de predare și evaluare și să contribuie la o evaluare unitară și comparabilă în toate școlile din România.

De asemenea, documentul introduce un cadru unitar al descriptorilor de performanță. Acesta va fundamenta elaborarea viitoarelor instrumente standardizate de evaluare, dezvoltarea băncilor de itemi și organizarea evaluărilor naționale.

Prin această reformă, autoritățile își propun trecerea de la o evaluare predominant normativă la una criterială, centrată pe competențe, progresul elevului și feedback-ul oferit în procesul educațional.

Sursă: Agerpres

Urmărește-ne și pe Google News