Ascultă Radio România Reșița Live

[FOTO] Maestrul Ion Cojar: 90 de ani de la naştere!

În ţara în care sunt promovate „vedetele”, iar Mentorii sunt amintiţi doar când pleacă, în ţara în care DIALOGUL a trecut de la ŢUŢISME la ŢĂŢISME, în ţara în care au scris istoria culturii Elitele cu preţul vieţii, fac un exerciţiu de admiraţie pentru omul de teatru, profesor şi regizor Ion Cojar, cel călăuzit de principiul „procesul, nu succesul”, cel care a lucrat cu studenții săi astfel încât ei să-și dezvolte un mecanism psiho-emoțional specific care, odată cu utilizarea unei metode actoricești specifice să le permită să transforme cu ușurință convențiile în adevăr de viață , convenții precum situații de viață fictive și imaginare, poveste, parcurs și replici date, personalitatea unui personaj și obiectivul său, spre deosebire de vechea școală de actorie în care studenții erau învățați cum să joace teatru.

Articol editat de Radio Resita, 9 ianuarie 2021, 17:23

Ion Cojar spus mereu că „arta actorului nu are nimic in comun cu teatrul”, afirmație ce a devenit marca sa.

Ion Cojar  a văzut lumina zilei acum 90 de ani pe 9 ianuarie 1931, Recaș, România  şi a plecat acum 10 ani pe  18 octombrie 2009, București.

„Astăzi, ai fi împlinit 90 de ani! Astăzi, am fi fost cu toții împreună. Bunica ar fi făcut un tort de ciocolată ornat cu nuci, așa cum îți plăcea, și cu energia ei frumoasă, luminoasă, cu umoru-i elegant ne-ar fi înseninat ziua. Tu ai fi zâmbit și ne-ai fi privit cu dragoste peste ochelari. Așa îmi aduc aminte de noi și așa vă port mereu în suflet! Să vă aibă Dumnezeu în Lumina Sa și sper că ne vom revedea cândva!” a scris nepoata regretatului Ion Cojar, Irina Cojar- actriță la Teatrul Național „I.L. Caragiale” București,  pe pagina sa de socializare.

 A  fost  profesor de actorie, cercetător, regizor de teatru și, ocazional, actor de film,  fondatorul unei metode unice ce a revoluționat școala românească de actorie, argumentând că pentru a face un rol autentic, procesele psiho-emoționale ale actorului, odată cu vorbele sale, mișcările corpului și modificările fiziologice, ce sunt rezultatele acelor procese, nu trebuie să fie anticipate, deoarece în acest fel ele ar fi ancorate în idei preconcepute și nu ar fi noi si autentice, și, de asemenea, nu trebuie să fie controlate în mod conștient, deoarece nu ne putem observa propriile procese în timp ce ele au loc fără a le întrerupe.

Ca profesor și cercetător la UNATC, călăuzit de principiul „procesul, nu succesul”, Ion Cojar a lucrat cu studenții săi astfel încât ei să-și dezvolte un mecanism psiho-emoțional specific care, odată cu utilizarea unei metode actoricești specifice, să le permită să transforme cu ușurință convențiile în adevăr de viață (convenții precum situații de viață fictive și imaginare, poveste, parcurs și replici date, personalitatea unui personaj și obiectivul său etc.), spre deosebire de veche școală de actorie în care studenții erau învățați cum să joace teatru.

Actorii profesioniști care au fost formați prin metoda pedagogică a lui Cojar tind să folosească în procesele lor de creație o metodă actoricească derivată din cea anterioară.

Una dintre fostele lui studente, Luminița Gheorghiu, a câștigat premiul Asociației Criticilor de Film din Los Angeles (Los Angeles Film Critics Association Award) pentru cea mai bună actriță într-un rol secundar cu rolul din filmul Moartea domnului Lăzărescu (2005).

Profesorul Mircea Gheorghiu, un alt fost student al lui Ion Cojar, este considerat a fi principalul continuator al metodei sale pedagogice în arta actorului.

 Termenul „Metoda Cojar” are trei sensuri:

    metoda pedagogică autentică a lui Cojar (folosită în prezent de alți profesori de actorie) prin care și-a ghidat studenții în dezvoltarea unui mecanism psiho-emoțional specific care să le permită să transforme cu ușurință convențiilor în adevăr de viață;

    o metodă actoricească autentică derivată din metoda pedagogică a lui Cojar, prin care orice actor ar putea crea circumstanțele în care se poate naște adevărul de viață;

    metoda sa ca regizor de teatru, prin care a încercat să realizeze spectacole de teatru care în mod paradoxal să nu arate deloc a spectacole, ci a situații de viață și evenimente autentice cu care spectatorii să poată empatiza la modul total.

În paralel cu dezvoltarea metodei sale, Ion Cojar a susținut un sistem de învățământ în care studentul să nu fie învățat sau modelat de către profesor, ci-n care mediul de studiu să fie unul de laborator de experimentare și autocunoaștere, de despecializare și de eliberare de preconcepțiile dobândite în familie, școală și societate, un mediu în care studentul să-și conștientizeze și să-și utilizeze întregul potențial creator nativ care-l face unic.

La nivel teoretic, Ion Cojar și-a adunat toate cercetările și descoperirile în cartea sa intitulată „O poetică a artei actorului”, publicată la editura Unitext în 1996 și reeditată la editura Paideia în 1998.

Ca regizor de teatru, Ion Cojar a susținut de asemenea că spectatorii, pentru a empatiza la modul total cu ceea văd și aud, nu trebuie să aibă niciun indiciu sau impresia că asistă la un spectacol de teatru, ci la o situație autentică sau un eveniment autentic de viață. A urmărit să realizeze spectacole de teatru care, în mod paradoxal, să nu arate deloc a spectacole, la care spectatorii să nu găsească absolut niciun element care să le indice că asistă la un spectacol de teatru și nu la un eveniment de viață rea.

Premii și distincții

premul pentru cel mai bun spectacol la Gala Absolvenților UNATC (2007), cu spectacolul Oameni și șoareci

premiul UNITER pentru întreaga activitate (1996) [10]

decorat cu Ordinul Steaua României în gradul de ofițer (2001)

distins cu Ordinul Meritul Cultural clasa a IV-a (1967) „pentru merite deosebite în domeniul artei dramatice”.

A fost o adevărată şcoală de teatru şi înţelepciune, un dascăl cu vocaţie, un artist desăvârşit şi un Om care ne-a lăsat transparenta stare a firescului.

Ion Cojar este autorul a peste o sută de spectacole de teatru, dintre care 34 au fost distinse cu premii la festivaluri și concursuri, dar și MENTORUL multor generații de artiști români care-i duc povestea mai departe!

La mulţi ani în amintire, Maestre Ion Cojar!

Anca Bica Bălălău

Etichete:
La Moldova Nouă continuă investițiile în școli
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 14:11

La Moldova Nouă continuă investițiile în școli

Investițiile în infrastructura școlară din Moldova Nouă reprezintă o prioritate pentru administrația locală. La sfârșitul săptămânii...

La Moldova Nouă continuă investițiile în școli
149 de ani de școală la „Bastilia” din Reșița. Elevii s-au întors în bănci cu emoții și planuri pentru noul an școlar
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 13:00

149 de ani de școală la „Bastilia” din Reșița. Elevii s-au întors în bănci cu emoții și planuri pentru noul an școlar

Elevii, de la clasele pregătitoare până la liceu, au revenit în bănci cu emoții, flori și planuri pentru noul an școlar 2026-2027. Curtea...

149 de ani de școală la „Bastilia” din Reșița. Elevii s-au întors în bănci cu emoții și planuri pentru noul an școlar
Incendii de vegetație și fond forestier în Caraș-Severin. Pompierii intervin la Băile Herculane și Delinești
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 12:30

Incendii de vegetație și fond forestier în Caraș-Severin. Pompierii intervin la Băile Herculane și Delinești

Pompierii militari din cadrul Inspectoratului pentru Situații de Urgență „Semenic” al județului Caraș-Severin intervin în două misiuni...

Incendii de vegetație și fond forestier în Caraș-Severin. Pompierii intervin la Băile Herculane și Delinești
Anul școlar 2026-2027 începe cu probleme: profesori neplătiți, peste 6.300 de necalificați și cadre didactice fără ore
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 09:24

Anul școlar 2026-2027 începe cu probleme: profesori neplătiți, peste 6.300 de necalificați și cadre didactice fără ore

Anul școlar 2026-2027 începe cu numeroase probleme în sistemul de educație: profesori care nu și-au primit banii pentru supravegherea și...

Anul școlar 2026-2027 începe cu probleme: profesori neplătiți, peste 6.300 de necalificați și cadre didactice fără ore
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 08:28

Două creșe noi se deschid în Caraș-Severin. Aproape 110 copii, înscriși la Caransebeș și Măureni

Două creșe noi din Caraș-Severin își deschid porțile luni, 7 septembrie, odată cu începerea noului an școlar. Este vorba despre unitățile...

Două creșe noi se deschid în Caraș-Severin. Aproape 110 copii, înscriși la Caransebeș și Măureni
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 06:00

Calendar an școlar 2026-2027: Când sunt vacanțele și zilele libere. Școala începe luni, 7 septembrie

Elevii se întorc în bănci luni, 7 septembrie, odată cu începerea cursurilor din anul școlar 2026-2027. Pentru majoritatea elevilor sunt...

Calendar an școlar 2026-2027: Când sunt vacanțele și zilele libere. Școala începe luni, 7 septembrie
Actualitate luni, 7 septembrie 2026, 05:15

Admitere de toamnă la UBB Reșița. Înscrierile pentru anul universitar 2026-2027 încep pe 7 septembrie

Cea de-a doua sesiune de admitere la Centrul Universitar al Universității Babeș-Bolyai din Reșița începe luni, 7 septembrie, și se încheie pe...

Admitere de toamnă la UBB Reșița. Înscrierile pentru anul universitar 2026-2027 încep pe 7 septembrie
Actualitate duminică, 6 septembrie 2026, 16:15

Două creșe noi se deschid la Timișoara. Peste 140 de locuri pentru copii, în cartierele Bogdăneștilor și Bucovinei

Două creșe noi se deschid la Timișoara. Peste 140 de locuri pentru copii, în cartierele Bogdăneștilor și Bucovinei Două creșe nou construite...

Două creșe noi se deschid la Timișoara. Peste 140 de locuri pentru copii, în cartierele Bogdăneștilor și Bucovinei